【摘要】“博洛尼亚进程”日的在于通过资源整合在欧洲实现高教一体化，这个进程始于由29个国家签署的《博洛尼亚协议》。从经济学的视角来看，“博洛尼亚进程”是顺应经济全球化的一项举措。学位体系变革是“进程”中最为重要的一项改革，尽管对这个进程存有不少质疑，但欧洲各国仍积极推进，凶为“博洛尼亚进程”已经不是单纯的教育问题。
【关键词】
《科技创新与应用》 2015-11-04
《科技创新与应用》 2015-11-04
《文学教育（上）》 2015-11-04
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-04
《科技创新与应用》 2015-11-05
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-05
《科技创新与应用》 2015-11-05
《文学教育（中）》 2015-11-04
010-56259535
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