【摘要】英语写作是“听、说、读、写”四项技能中较难掌握的一项，同时也是大学英语教学中最为薄弱的环节，英语写作水平直接反映了一个人的英语学习水平。如何提高英语写作水平成为当前研究的热点和难点。“体验式英语写作”教学法经过教学实践证明对高职学牛的英语写作水平有较好的促进作用。
【关键词】
《科技创新与应用》 2015-11-04
《文学教育（中）》 2015-11-04
《科技创新与应用》 2015-11-04
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-04
《科技创新与应用》 2015-11-05
《大气科学学报》 2015-11-05
《文学与文化》 2015-11-05
《科技创新与应用》 2015-11-05
010-56259535
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