【摘要】高等职业技术教育作为我国教育体系的重要组成部分，既有高等教育的共性，又有自己职业教育的特点。长期以来，高职教育基本没有形成具有高职特色的学业评价方式，背离了高职的培养日标。在分析当前高职教育评价方式弊端的基础上，以国际经济与贸易专业为例，试图探索以该专业培养日标为依据的学业评价方案。
【关键词】
《科技创新与应用》 2015-11-05
《文学教育（中）》 2015-11-05
《科技创新与应用》 2015-11-05
《科技创新与应用》 2015-11-05
《新农业》 2015-11-06
《单片机与嵌入式系统应用》 2015-11-06
《大陆桥视野》 2015-11-06
《新农业》 2015-11-05
010-56259535
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