【摘要】基于项日学习的产牛背景和理论基础，设计了一种项日化学习的课堂教学模型——学习记录片的制作，并通过教学实践，论证了纪录片制作这种项日化学习的重要优势：学习模式自主化、团队化；学习过程真实化、创新化；学习形式多元化、多媒体化；学习效果可见化、成就化。开展项日化教学，契合语言学习的特征和规律，对全面提高英语教学质量和实施素质教育都有着重要的现实意义。
【关键词】
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-05
《文学教育（中）》 2015-11-05
《科技创新与应用》 2015-11-05
《科技创新与应用》 2015-11-05
《单片机与嵌入式系统应用》 2015-11-06
《新农业》 2015-11-05
《大气科学学报》 2015-11-05
《统计与管理》 2015-11-06
010-56259535
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