【摘要】个体差异是一个客观存在，个体差异对个性教学策略的影响也是显而易见的。针对英语学习者在认知的方式，动机以及个性等方面的差异，和依据学习者个体差别探讨一系列合理的教学活动和途径，并考虑个性教学策略与其他教育策略的配合以提高学生个体学习兴趣，减少个体差异对学生英语学习效果的影响。
【关键词】
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-05
《单片机与嵌入式系统应用》 2015-11-05
《文学与文化》 2015-11-05
《文学与文化》 2015-11-05
《云南社会主义学院学报》 2015-11-09
《单片机与嵌入式系统应用》 2015-11-06
《文学与文化》 2015-11-06
《大陆桥视野》 2015-11-09
010-56259535
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