【摘要】在分析高职院校C语言程序设计课程教学现状和存在问题的基础上，综合考虑该C语言特点，将实训内容进行南易到难的过程题日设计，适当选择案例演示教学法、任务驱动教学法、项日教学法进行整合运用，达到提高实践技能训练的教学效果。
【关键词】
《新农业》 2015-11-06
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-06
《新农业》 2015-11-06
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-06
《大陆桥视野》 2015-11-09
《人生与伴侣》 2015-11-09
《文学与文化》 2015-11-06
《大陆桥视野》 2015-11-09
010-56259535
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