【摘要】视频教学资源建设能够加强学牛对知识环境的学习体验，引导学牛用科学方法进行分析，进而突破原有思维的定势，激发高职院校学牛的创造力，能在传播知识和技能的基础上，发挥培养学牛科学精神的作用，以促进高职院校教育的可持续发展。基于视频资源的案例教学模式，注重学牛的白主学习，能为学牛提供一个非线性的信息组织和知识集，使他们能根据教学案例提供的学习情境重新建构知识，以更清晰地领会知识的内涵。
【关键词】
《新农业》 2015-11-06
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-06
《文学与文化》 2015-11-06
《新农业》 2015-11-06
《新农业》 2015-11-06
《大陆桥视野》 2015-11-09
《云南社会主义学院学报》 2015-11-09
《统计与管理》 2015-11-06
010-56259535
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