【摘要】为实现中职数学教学的内在价值，笔者从中职数学学科的教学特点和日标出发，尝试在专业情境中开展数学课题探究活动的探索，以丰富原先相对单一的数学教学模式，提高中职数学教学的有效性。
【关键词】
《统计与管理》 2015-11-06
《统计与管理》 2015-11-06
《新农业》 2015-11-06
《单片机与嵌入式系统应用》 2015-11-06
《四川理工学院学报（社会科学版）》 2015-11-09
《人生与伴侣》 2015-11-09
《大陆桥视野》 2015-11-09
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-10
010-56259535
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