【摘要】自1980年代以来，Krashen输入假设理论和Swamn输出假设理论先后被介绍到国内。国内学者和英语教育者纷纷进行理论探讨和教学实践研究。近年来的研究中，更多人认为两种理论在英语教学中应并重，密切结合，不能片面强调语言输入与输出。然而，在教学实践中，无论是本科英语教学还是高职英语教学，语言输入质不高量不足，输入与输出不平衡，输出项日测试不足等问题，一直制约着英语教学，尤其是高职公共英语教学，．通过总结戴耐德英语教学的实践，探索一种新型的高职公共英语教学模式。
【关键词】
《山东科学》 2015-11-06
《大陆桥视野》 2015-11-06
《大陆桥视野》 2015-11-06
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-06
《人生与伴侣》 2015-11-09
《人生与伴侣》 2015-11-09
《党政视野》 2015-11-10
《时代经贸》 2015-11-09
010-56259535
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