【摘要】推进人才培养模式改革，科学构建以工作过程为导向的课程体系，形成校企合作、工学结合相互发展的办学格局，离不开教师创造性的工作。为解决上述问题，探索出“校企融合、双岗双能”的师资队伍建设模式，并对高职院校教师任职条件、教师聘任、职称评审等方面的政策提出一定的参考建议。
【关键词】
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-09
《人生与伴侣》 2015-11-09
《大陆桥视野》 2015-11-09
《大陆桥视野》 2015-11-09
《防护林科技》 2015-11-10
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-10
《信阳师范学院学报：自然科学版》 2015-11-10
《考试与评价》 2015-11-10
010-56259535
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