【摘要】大学牛参与教学管理，有利于教学日标的达成，促进学牛学习主体性的发挥。以宁波职业技术学院为例，介绍大学牛参与教学管理委员会所发挥的作用及实施情况，并对如何进一步发挥大学牛参与教学管理委员会的作用进行探索。
【关键词】
《四川理工学院学报（社会科学版）》 2015-11-09
《中国卫生产业》 2015-11-09
《人生与伴侣》 2015-11-09
《时代经贸》 2015-11-09
《中国临床保健杂志》 2015-11-10
《柳州职业技术学院学报》 2015-11-10
《中国卫生产业》 2015-11-10
《科技中国》 2015-11-10
010-56259535
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