【摘要】高职院校青年教师承担着教育者、研究者、企业实践参与者的多种角色。受各种角色性质不同、院校工作要求以及自身能力等因素的影响，青年教师在工作中存在着不同程度的角色冲突。高职院校需要通过给青年教师搭建成长平台、引导青年教师重视研究、建设教师文化以及帮助教师白主发展等方式化解角色冲突。
【关键词】
《中国卫生产业》 2015-11-09
《吐鲁番》 2015-11-09
《人生与伴侣》 2015-11-09
《四川理工学院学报（社会科学版）》 2015-11-09
《作物研究》 2015-11-10
《中国健康心理学杂志》 2015-11-10
《研究生法学》 2015-11-10
《考试与评价》 2015-11-10
010-56259535
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