【摘要】高职院校通识教育承担着将受教育者培养成具有完善人格职业人的重任。通过对宁波市高职院校的育人日标、通识教育课程的开设等问题进行研究，发现宁波高职教育存在着育人日标过分强调就业、片面强调企业文化、课程设置不合理等问题。今后要更新理念，从内涵上认识通识教育；理清思路，重视通识教育课程建设：组建高水平的师资队伍。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-10
《科技中国》 2015-11-10
《服饰导刊》 2015-11-10
《中国卫生产业》 2015-11-10
010-56259535
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