【摘要】基于数学精讲多练和增益性提升学牛学习成效的目标，分析了网络条件下数学课程软件项日化教学的内涵与形式，阐述了数学内容与数学软件融合及教学资源重组的实现过程，讨论了项日化教学设计中的教学要素和软件实现的普适性方法。
【关键词】
《黑河教育》 2015-11-10
《黑河教育》 2015-11-10
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-10
《科技中国》 2015-11-10
《吉林农业》 2015-11-12
《大连交通大学学报》 2015-11-12
《中外医疗》 2015-11-11
《考试与评价》 2015-11-12
010-56259535
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