【摘要】项日主题式是以项日为载体、以主题T作任务为单位来组织与实施课程教学的新模式，该模式既注重项日的系统性，又保证了知识体系的完整性。本研究针对当前课程模式存在的问题，从课程内容体系结构、网络教学平台、教学资源、教学手段、评价体系等方面进行了优化和构建，以推动课程教学改革的深入开展，提高人才培养质量。
【关键词】
《中外医疗》 2015-11-11
《中国肿瘤临床》 2015-11-11
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-11
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-11
《吉林农业》 2015-11-12
《河南农业》 2015-11-12
《考试与评价》 2015-11-12
《天津中德职业技术学院学报》 2015-11-11
010-56259535
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