【摘要】阐述了《单片机应用技术》课程的层次性，分析了高职学牛的特点。基于工作过程，以项日为导向，合理选择小车机器人、银行叫号系统、3G基站控制板三个项日为载体，对课程教学内容、形式进行了改革和实践。
【关键词】
《中国肿瘤临床》 2015-11-11
《科技创业月刊》 2015-11-11
《中国肿瘤临床》 2015-11-11
《中外医疗》 2015-11-11
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-12
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-12
《压电与声光》 2015-11-11
《建材发展导向》 2015-11-11
010-56259535
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