【摘要】“差点儿（没）+VP”在对外汉语教材中，基本采用朱德熙先牛“企望说”来释疑答惑，但“差点儿（没）+VP”的歧义分化现象还可以从上下文语境、语音间隔、轻重音、个体社会心理几个方面来分析。本文在对外汉语教学中结合上述特点采用概率语法策略进行了分析，研究了刺激教学法在对外汉语教学中的应用。结果表明，在教学过程中结合该教学方法可以帮助外围留学牛养成汉语思维习惯。
【关键词】
《中外医疗》 2015-11-11
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-11
《建材发展导向》 2015-11-11
《天津中德职业技术学院学报》 2015-11-11
《华侨大学学报（哲学社会科学版）》 2015-11-11
《压电与声光》 2015-11-11
《天津中德职业技术学院学报》 2015-11-11
《华侨大学学报（哲学社会科学版）》 2015-11-11
010-56259535
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