【摘要】职业教育语文课程兼具人文性和工具性特点，当前的职业教育语文教学呈现了重形式轻结果、重表象轻实质的现象。从职业教育语文教学的日标、教材、教法、教师素养四方面加以研究实践，力求语文课程的人文性与工具性统一，使语文教学彰显“专业化”的职教特色，更好地为经济社会培养高素质劳动者服务。
【关键词】
《现代药物与临床》 2015-11-11
《建材发展导向》 2015-11-11
《中外医疗》 2015-11-11
《天津中德职业技术学院学报》 2015-11-11
《压电与声光》 2015-11-12
《天津中德职业技术学院学报》 2015-11-11
《吉林农业》 2015-11-12
《吉林农业》 2015-11-12
010-56259535
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