【摘要】“多元智能理论”的问世引起了教育界关于教师观、学牛观的重新定位和思考，该理论为“因材施教”的实行指明了方向。高职院校在高校教学改革的大背景下以多元智能理论为理论基础，以《大学英语》课程整体教学设计为载体开展的教学实验研究对英语教学起到积极的推动作用。
【关键词】
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-11
《中外医疗》 2015-11-11
《中外医疗》 2015-11-11
《压电与声光》 2015-11-11
《农机使用与维修》 2015-11-12
《压电与声光》 2015-11-12
《考试与评价》 2015-11-12
《考试与评价》 2015-11-13
010-56259535
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