【摘要】针对日前高职教育中机床电气排故类课程存在的问题,将元认知应用到该课程的教学项日开发及教学过程中,详细介绍了基于元认知的机床电气排故教学策略实施过程中的几个环节,并对教学效果进行了分析与评价。
【关键词】
《华侨大学学报(哲学社会科学版)》 2015-11-12
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-12
《华侨大学学报(哲学社会科学版)》 2015-11-12
《华侨大学学报(哲学社会科学版)》 2015-11-12
《压电与声光》 2015-11-13
《广州大学学报(社会科学版)》 2015-11-12
《压电与声光》 2015-11-12
《河南理工大学学报(自然科学版)》 2015-11-12
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