【摘要】根据应用型本科人才培养的日标，依据学牛成长和社会发展的需要，提出了实施大学英语基础阶段分《大学英语读写译》和《大学英语视听说》两门课，提高阶段实施ESP相关课程的具体运作模式，并提出了相应的教学评价体系。
【关键词】
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-12
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-12
《河南理工大学学报（社会科学版）》 2015-11-12
《河南理工大学学报（社会科学版）》 2015-11-12
《河南理工大学学报（自然科学版）》 2015-11-13
《压电与声光》 2015-11-13
《考试与评价》 2015-11-12
《考试与评价》 2015-11-13
010-56259535
关注中教数据库
Copyright © 2013-2016 ZJHJ Corporation,All Rights Reserved
个人中心
退出
发表评论
登录后发表评论 (已发布 0条)点亮你的头像 秀出你的观点